记者米娜刘弘

“如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民。”山东省第十二次党代会代表于伟利，是枣庄市实验小学党支部书记、校长。在三尺讲台辛勤耕耘28年，她从一名普通的语文老师逐步成长为全国教育名师，享受国务院政府特殊津贴。28年来，她力争把每一堂课都讲出新意，努力挖掘每一个孩子的特长，不断编织着自己幸福+的教育梦想。

从乡镇教师到全国名师，一切源于热爱

在枣庄市实验小学，记者见到了于伟利。与印象中“严师”的形象不同，于伟利十分爱笑、爽朗。说起如何走上教师岗位，于伟利坦言受父亲的影响很大，“他是一名小学教师，他的性格非常好，很开朗，对教育工作特别有热情，我从小看着他当老师，很开心，我就觉得，当老师一定很有意思。”

怀揣着对教育的向往，于伟利报考了师范学校。年，她师范毕业分配到峄城徐楼村小学，成为一名普通的乡镇语文教师、班主任。这一干，就是28年。

28年间，于伟利一路成长，一步步成为全国名师。年荣获享受国务院政府特殊津贴专家；年于伟利被评为正高级教师；年被荣获“全国三八红旗手”、全国首届名师名校长“领航工程”成员、教育部“领航名师”；年破格认定为二级教授；年4月，作为山东省唯一的一人入选中国“未来教育家成长计划”首期成员……她创造的许多的“第一”“唯一”，在山东省基础教育界成为一段佳话。

“热爱，大概是我的内驱力吧。”于伟利笑着说。面对教育事业，于伟利像是有用不完的热情。

“教学不是枯燥的重复劳动，而是充满乐趣的创造过程。”善于思考、创新的于伟利，永远把每堂课都当作一个崭新的开始，从中体会教学、琢磨教学、享受教学。她善于抓住一切机会，把课讲出新意，培养孩子们的学习兴趣。

在多年的教学中，于伟利发现不同版本的阅读教材里面有一部分重叠的内容，她便带领教师团队开始了课程整合、课题研究，并借机进一步探索实施了全新的生态教学。通过整合教材中的重复内容，孩子们的阅读量得到了大幅提升，同时节省下了大量时间，她就鼓励学生们利用这些时间，通过朗诵、表演等形式来加深对作品的理解，过程中也增强了孩子们的自信心。

于伟利喜欢和孩子们在一起，即使做了校长，她也依然在课堂上给孩子们上课、批改作业。

在很多孩子的作业本中，都有着于伟利对他们的“有爱”点评：“孩子，你的书写，横平竖直，相信将来很有可能会成为一名书法家。”“你一定要有信心，还记得在于老师的语文课当中吗？你的发言竟引起我们全班的一次轰动，老师真佩服你的见多识广。”“于老师为有你这样懂事，每天都在进步的孩子而骄傲和自豪。”

“每个孩子都有闪光点，作为教育者，要练就一双慧眼去发现他们，打磨他们，最后去成就他们。”于伟利在教育中一直用肯定的态度面对每个孩子的进步。召开家长会时，她总会点名每一个孩子的优点，她创造性地推动各科任课老师和家长代表共同参与班级管理，并总结经验，主持了教育部全国重点课题班主任与班级管理研究。