“双减”让师生的在校时间延长，对老师而言是一次挑战，考验着老师的时间管理能力。那么，有哪些方法能让老师们调整好时间表，将看似“繁重”的工作做到有条不紊呢？学校能为教师做些什么？教师自身要怎样调节呢？

全国各地各校都在积极响应和探索课后服务以落实“双减”，这在一定程度上也延长了教师在校时间，更加考验教师的时间管理能力。面对新的时间管理的挑战，需要本着“先打破平衡，再建立平衡”的原则，从“